教高廳函〔2015〕31號

　　各省、自治區(qū)、直轄市教育廳(教委)，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團教育局，中國人民解放軍總參謀部軍訓部：

　　為貫徹落實《教育部關(guān)于全面提高高等教育質(zhì)量的若干意見》(教高﹝2012﹞4號)精神，我部決定2015年繼續(xù)開展國家級實驗教學示范中心建設(shè)工作。現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

　　一、建設(shè)目標

　　以促進大學生的全面發(fā)展和適應(yīng)社會需要為宗旨，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為核心，通過建設(shè)布局相對合理的國家級、省級和校級實驗教學示范中心體系，推動高等學校實驗教學改革和實驗教學中心建設(shè)與發(fā)展，實現(xiàn)高等教育人才培養(yǎng)水平的不斷提升。

　　二、建設(shè)內(nèi)容

　　實驗教學示范中心應(yīng)在教學、隊伍、資源、管理和信息化等方面發(fā)揮示范和引領(lǐng)作用。國家級實驗教學示范中心應(yīng)具有：

　　(一)先進的實驗教學理念

　　充分發(fā)揮實踐教學在增強學生的社會責任感、激發(fā)學生的創(chuàng)新精神、培養(yǎng)學生的實踐能力等方面的重要作用，形成重視實踐教學、實踐教學與理論教學協(xié)同培養(yǎng)高素質(zhì)專門人才和拔尖創(chuàng)新人才的良好氛圍。

　　(二)先進的實驗教學體系

　　遵循實驗教學規(guī)律和人才成長規(guī)律，建立以能力培養(yǎng)為主線，目標清晰、載體明確、評價科學的實驗教學質(zhì)量標準。建立以實驗教學中心為依托，與有關(guān)部門、科研院所、行業(yè)企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)人才的新模式。重視基本規(guī)范的養(yǎng)成，重視基礎(chǔ)能力的培養(yǎng)，重視與科學前沿、工程實際和社會應(yīng)用實踐的密切聯(lián)系。

　　(三)先進的實驗教學方式方法

　　創(chuàng)新和使用多樣化的教學方法、現(xiàn)代化的教學手段，積極開發(fā)綜合性、設(shè)計性、創(chuàng)新性實驗項目。重點實行以學生為本的基于問題、項目、案例的互動式、研討式教學方式和自主、合作、探究的學習方式。注重基礎(chǔ)與前沿、經(jīng)典與現(xiàn)代相結(jié)合，虛擬仿真與真實體驗相結(jié)合，基本規(guī)范養(yǎng)成、基礎(chǔ)能力訓練與創(chuàng)新能力培養(yǎng)相結(jié)合，促進學生多樣化成才。

　　(四)先進的實驗教學隊伍建設(shè)模式

　　重視實驗教學隊伍建設(shè)，制定相應(yīng)政策，采取有效措施，鼓勵高水平教師投入實驗教學工作。建設(shè)實驗教學與理論教學隊伍互通，教學、科研、技術(shù)兼容，核心骨干相對穩(wěn)定，年齡、職稱、知識、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)合理的實驗教學團隊。重視實驗教學中心主任的選拔和使用，加大人員培養(yǎng)培訓力度，拓寬與有關(guān)部門、科研院所、行業(yè)企業(yè)人員交流的途徑。形成由學術(shù)帶頭人或高水平教授負責，熱愛實驗教學，教育理念先進，教學科研能力強，信息技術(shù)水平高，實踐經(jīng)驗豐富，勇于創(chuàng)新的實驗教學隊伍。

　　(五)先進的儀器設(shè)備配置和安全環(huán)境

　　實驗儀器設(shè)備配置符合教學要求，體現(xiàn)專業(yè)特色，適應(yīng)科技、工程和社會應(yīng)用實踐的變化與發(fā)展，滿足人才培養(yǎng)需求。實驗教學資源及儀器設(shè)備使用效益高，運行維護保障充分。環(huán)境、安全、環(huán)保符合國家規(guī)范，經(jīng)常性組織安全教育和培訓。創(chuàng)造性開展體現(xiàn)學科專業(yè)實驗教學特點和學校特色的實驗教學文化建設(shè)。

　　(六)先進的實驗教學中心建設(shè)和管理模式

　　堅持科學規(guī)劃、資源整合、開放共享、高效管理原則，對實驗教學中心建設(shè)進行科學規(guī)劃，對實驗教學資源和相關(guān)教育資源進行整合，建設(shè)面向多學科、多專業(yè)的實驗教學中心。理順實驗教學中心管理體制，實行中心主任負責制。建設(shè)有利于學生自主實驗、個性化學習的實驗環(huán)境，建立健全評價與保障機制，完善并落實實驗教學質(zhì)量保障體系。創(chuàng)新對外交流與合作模式，利用科研院所、行業(yè)企業(yè)人才和技術(shù)優(yōu)勢，建設(shè)校內(nèi)外互惠互利、可持續(xù)發(fā)展的實踐育人條件。

　　(七)先進的實驗教學信息化水平

　　推進信息技術(shù)與實驗教學深度融合，加強信息技術(shù)在實驗教學過程中的廣泛應(yīng)用。建設(shè)普通實驗教學、研究性實驗教學和虛擬仿真實驗教學等信息化實驗教學資源，建立統(tǒng)一的實驗教學中心信息管理平臺，推動課程管理、師生交流、教學評價的信息化，實現(xiàn)實驗內(nèi)容、空間、時間、人員、儀器設(shè)備等的高效利用和開放共享。持續(xù)提高實驗教學隊伍應(yīng)用信息技術(shù)的能力。

　　(八)突出的建設(shè)成果與示范作用

　　實驗教學中心特色鮮明，實驗教學效果顯著，建設(shè)成果豐富，受益面廣，學生實驗興趣濃厚，自主學習能力增強，實踐創(chuàng)新能力明顯提高，發(fā)揮了良好的示范作用。

　　三、申報與遴選

　　2015年計劃遴選產(chǎn)生100個左右的國家級實驗教學示范中心。按照“簡政放權(quán)、管評分離”的原則，委托中國高等教育學會負責申報材料受理、資格審查和遴選等工作。

　　(一)申報范圍與程序

　　本次申報單位是普通本科高等學校和軍隊高等學校，申報對象是省級實驗教學示范中心或軍隊同層次實驗教學中心。

　　普通本科高等學校向所在地省級教育行政部門提出申請，軍隊高等學校向軍隊院校教育主管部門提出申請。每所學校申報項目不超過1個。由省、自治區(qū)、直轄市教育廳(教委)、新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團教育局和中國人民解放軍總參謀部軍訓部根據(jù)申報名額(見附件1)推薦。

　　(二)申報材料

　　申報國家級實驗教學示范中心應(yīng)提交以下材料：

　　1.《國家級實驗教學示范中心申請書》(見附件2)。

　　2.實驗教學中心情況視頻材料。包括實驗教學中心實驗儀器設(shè)備與環(huán)境的全貌，典型實驗項目內(nèi)容等。

　　3.關(guān)于實驗教學中心建設(shè)的支撐材料。包括相關(guān)政策、保障措施、規(guī)章制度和建設(shè)成果等。

　　(三)申報方式與時間

　　1.2015年6月30日以前，省級教育行政部門和軍隊院校教育主管部門將聯(lián)系人信息(見附件3)發(fā)送至中國高等教育學會秘書處郵箱：xueshubu@moe.edu.cn。

　　2.　9月7日至9日，將推薦的實驗教學中心1-3項申報材料上傳到“高等學校實驗教學示范中心網(wǎng)站”(http://syzx.cers.edu.cn)。申請書內(nèi)容須在“高等學校實驗教學示范中心網(wǎng)站”中填寫，同時上傳PDF格式申請書，容量不超過10M。視頻材料要求MP4格式，尺寸為1280×720，容量不超過200M，播放時間長度不超過10分鐘。支撐材料要求PDF格式，容量不超過50M。

　　3.　9月18日之前，將推薦的實驗教學中心申請書紙質(zhì)材料(一份)和推薦情況匯總表(見附件4)函寄(送)至中國高等教育學會秘書處，高曉杰收，地址：北京市海淀區(qū)文慧園北路10號中國高等教育學會401室，郵政編碼100082。逾期不再受理。

　　(四)遴選工作

　　支持中央部委所屬院校重點建設(shè)專業(yè)實驗教學中心，計劃遴選30個左右。地方所屬高等學校和軍隊高等學校建設(shè)范圍不作限定，計劃遴選70個左右。

　　遴選結(jié)果將在教育部網(wǎng)站進行公示。公示結(jié)束后，由我部授予“國家級實驗教學示范中心”稱號。

　　四、其他要求

　　省級教育行政部門和軍隊院校教育主管部門應(yīng)參照2012年中央財政對國家級實驗教學示范中心建設(shè)投入標準，提供經(jīng)費支持和政策支持。學校應(yīng)保證實驗教學示范中心的正常運轉(zhuǎn)經(jīng)費和教學改革經(jīng)費。

　　各有關(guān)部門和高等學校要高度重視國家級實驗教學示范中心建設(shè)工作，根據(jù)本通知要求和學校實際情況，科學規(guī)劃，精心組織，加大投入，持續(xù)建設(shè)，高質(zhì)量完成建設(shè)工作。

　　五、聯(lián)系方式

　　(一)中國高等教育學會秘書處，聯(lián)系人：高曉杰，電話：010-59893290，電子信箱：xueshubu@moe.edu.cn;網(wǎng)絡(luò)申報技術(shù)支持，聯(lián)系人：郝永勝，電話：010-62751071，電子信箱：haoysh@pku.edu.cn。

　　(二)教育部高等教育司實驗室處，聯(lián)系人：李強，電話：010-66097854，電子信箱：sysc@moe.edu.cn。

　　附件1-4從高等學校實驗教學示范中心網(wǎng)站下載。